Распространенные недостатки коммуникации у аутистов

В ходе множества психологических экспериментов было установлено, что дети, которые понимают, для каких целей нужно общаться с другими, как вести себя в обществе, участвовать в совместной деятельности и правильно воспринимать невербальные сигналы, более развиты в социальном плане. Однако коммуникативная сфера у многих аутистов остается неразвитой, а соответствующие навыки — несформированными.

Уже в достаточно раннем возрасте, как только дети овладевают связной речью, можно заметить нарушения, которые необходимо корректировать.

• Такому ребенку сложно соблюдать очередность в игре или разговоре.
• Он неспособен эффективно участвовать в диалоге (начинать, поддерживать и заканчивать разговор) или часто использует повторяющиеся выражения либо выбирает какие-либо «отвлеченные» темы, чтобы инициировать беседу.
• Аутистам трудно понимать эмоции и адекватно реагировать на них — именно поэтому они могут не принести извинения, если их поведение кого-нибудь расстроило.
• Они не ощущают границы личного пространства и часто становятся слишком близко к другим.
• Если у них вызывает затруднения восприятие смысла даже простых предложений, они просят их повторить, в связи с чем разговор может затянуться. К такому же приводит и необходимость дольше анализировать вербальную информацию.
• И, наконец, аутисты слабо ориентируются в социальных ситуациях и могут о чем-либо попросить или поздороваться, когда это неуместно.

Тем не менее, наличие подобных проблем свидетельствует не о задержке психического развития, а о неумении общаться. К счастью, необходимые навыки коммуникации можно развить, хотя для этого родителям придется приложить немало труда.

• Первое правило заключается в том, что любая беседа должна быть непринужденной, а вести себя следует совершенно естественно. Можно выбрать для обсуждения совершенно нейтральные темы, такие как погода, дорожное движение, праздники, любимые блюда и фильмы.
• Ребенка следует похвалить, если он начинает разговор с приветствия и общих вопросов.
• Положительную роль играет участие в интерактивных настольных играх, в которых требуется соблюдать очередность, задавать вопросы и объединять усилия с другими для достижений той или иной цели.
• Важно, чтобы в ходе беседы с родителями у ребенка была возможность выбирать интересующие его темы, высказывать свое мнение и интересоваться, что думает собеседник. Кроме всего прочего, такое общение может пополнить словарный запас.
• Весьма полезен и совместный просмотр фильмов с последующим их обсуждением. Нужно добиться, чтобы ребенок не довольствовался односложными ответами, а пытался объяснить, что именно ему понравилось и какой персонаж произвел на него наибольшее впечатление.
• Ребенок не будет чувствовать себя растерянно, если заранее подготовить его к различным ситуациям — например, перед посещением дня рождения. Ему нужно напомнить, как поздороваться с виновником торжества и всеми присутствующими, и дополнительно разъяснить, как именно следует себя вести. В целом он должен понимать, что ему придется общаться с другими по различным поводам, и знать, что, например, в Новый год нужно поздравить с праздником, а при визите к заболевшему сверстнику — пожелать выздоровления.
• В повседневной жизни следует сделать так, чтобы ребенок не просто брал то, что ему нужно, а обращался с просьбами. В частности, его любимые игрушки и различные кулинарные вкусности стоит поставить повыше, где он самостоятельно до них не дотянется.
• Ребенок может улучшать свои коммуникативные данные, наблюдая за другими и людьми и копируя их поведение. Благодаря этому он также сможет лучше интерпретировать вербальные и невербальные сигналы.
• Развитию эмпатии способствует прослушание записей слов и выражений, сказанных с той или иной эмоцией. Это поможет распознаванию чувств и их пониманию.
• А для того, чтобы научить сохранению личного пространства, нужно приучить ребенка к тому, чтобы во время разговора он стоял на расстоянии вытянутой руки от собеседника.

Решение коммуникативных проблем аутиста — непростая задача, на выполнение которой потребуется много времени. Гораздо быстрее можно достичь положительных изменений, если прибегнуть к клеточной терапии, которая устранит или сделает менее очевидными симптомы расстройства. Это максимально естественный способ коррекции, направленный на борьбу с аутизмом как таковым, а не только его проявлениями. Он заключается в трансплантации стволовых клеток пациента, которые заменяют те, что не могут функционировать правильно. За счет этого происходит нормализация работы мозга и нервной системы, а скорость развития личности увеличивается.

Клеточная терапия дает длительный позитивный эффект, повышающий действенность других мер по стабилизации состояния аутистов. Такой подход применяют лучшие клиники мира, среди которых и медицинский центр имени Мардалеишвили. Его врачи обладают большим и успешным опытом борьбы с расстройствами аутистического спектра и располагают оборудованием последнего поколения. Кроме того, стоимость услуг центра ниже, чем в других странах, а его сотрудники окажут разноплановую помощь при планировании поездки и решении вопросов с размещением на реабилитационный период.

После клеточной терапии общение не будет проблемой!