Аутист без присмотра: привыкание к самостоятельности

Многие дети способны демонстрировать очень хорошую концентрацию внимания во время выполнения какого-либо действия, но как только оно заканчивается, им становится скучно. Поэтому крайне важно приучить ребенка к организованности, что избавит родителей от необходимости постоянно контролировать, чем он занят.

Следует учесть, что все, чем ребенок занимается, когда предоставлен самому себе, должно быть осмысленным. Нужно позаботиться о том, чтобы его деятельность не только не была самодеструктивной, но и способствовала развитию. И в достижении этой задачи может помочь структурированный подход.

Речь идет о разработке визуально-интерактивного расписания, которое названо так совершенно не случайно.

• Визуальность заключается в том, что ребенку вначале показывают картинку, представляющую какое-либо действие, а затем просят его выполнить.
• Интерактивность в данном случае, конечно, носит условный характер — по завершении задания ребенок должен взять картинку, символизирующую это задание, и положить ее в коробку «Готово» (или «Выполнено» — конкретная формулировка роли не играет).
• А слово «Расписание» говорит о том, что картинки расположены в определенной последовательности. Таким образом, ребенок должен привыкнуть к тому, что по завершении одного задания у него есть еще несколько запланированных дел. Таким образом, ситуация становится для него предсказуемой.

Есть определенные тонкости. На картинках должен быть изображен только сам объект — например, качели или батут. Не стоит помещать на иллюстрацию еще и качающегося или прыгающего ребенка, поскольку неизвестно, что именно привлечет внимание. По этой же причине на задний фон должен быть однотонным, без каких-либо предметов.

Такие картинки предстоит разместить последовательно. Показав первую из них — например, с теми же качелями — ребенка нужно отвести к ним. А когда он покачается, то должен вернуться, положить картинку в коробку «Готово» и перейти к следующему заданию. Если поступать так ежедневно, то у ребенка возникнет ощущение постоянства каких-либо событий, что опять-таки вызовет у него чувство предсказуемости и снизит уровень беспокойства. А перемещение картинки в коробку вызовет уверенность в том, что событие не осталось незавершенным.

Вначале следует начать с небольшого количества таких структурированных заданий, которые постепенно удастся увеличивать, как и продолжительность. Важно и то, что те или иные события должны быть запланированы на одно и то же время, причем ежедневно — это поспособствует лучшему запоминанию распорядка. Причем начинать нужно с занятий, которые нравятся ребенку (сборки пазлов и так далее), а уже затем приучать его к тому, что придется заниматься и нелюбимыми делами, — в частности, уборкой, если возраст позволяет. Первые из них могут длиться больше времени, вторые — меньше, но все равно избежать их не удастся.

Соблюдение такого расписания не только учит самостоятельности, но и пониманию того, что жизнь состоит не только из игр и развлечений. Кроме того, оно поможет преодолеть проблемы с поведением, поскольку они нередко возникают или из-за неуверенности в том, что произойдет дальше, или из-за неожиданных событий. Для аутиста все должно быть понятно, предсказуемо и четко распланировано.

Это очень интересный подход, который может оказать на ребенка большее воздействие, нежели простое расписание дня с картинками, и значительно облегчить жизнь родителям. Но без него удастся обойтись, если избавиться от первопричины поведенческих проблем, вызванных аутизмом, с помощью клеточной терапии. На сегодняшний день она представляет собой самый инновационный, эффективный и безопасный метод борьбы с расстройством, которая к тому же происходит естественным путем.

Пробудить рекреационные способности призвана трансплантация стволовых клеток пациента — базовых элементов организма, которые способны превращаться в любые другие клетки. После такой трансформации они замещают собой поврежденные клетки, благодаря чему происходит нормализация работы мозга и нервной системы, что делает более действенными другие корригирующие меры.

Если ранее такая терапия, разработанная сравнительно недавно, считалась рискованной и экспериментальной, то ныне является общепризнанной, а в будущем может стать основным «инструментом», устраняющим сам аутизм, а не только его симптомы. Ныне его применяют ведущие клиники мира, в том числе медицинский центр имени Мардалеишвили. Здесь работают врачи высшей квалификации с обширным успешным опытом применения трансплантации стволовых клеток, располагающие оборудованием последнего поколения. Уровень обслуживания соответствует самым строгим стандартам, и при этом его стоимость ниже, нежели в других странах с развитой системой здравоохранения. Немаловажны как финансовый аспект, так и удобство — сотрудники центра предоставляют всестороннюю помощь, начиная с этапа планирования поездки, и в решении всех вопросов, связанных, в том числе, с размещением на период реабилитации.

Клеточная терапия — путь к нормализации поведения ребенка!