Аутист в обычной школе

Уже не первый год все активнее говорят о необходимости перехода к инклюзивному образованию для аутистов, которое позволит всем детям, независимо от уровня развития, учиться вместе. Есть немало данных, свидетельствующих о том, что в таком случае отстающие начинают равняться на сверстников, получающих более высокие оценки. Для аутистов это особенно важно, поскольку их расстройство влияющее на вербальную и невербальную коммуникацию, социальные навыки, а в результате — и на успеваемость.

Но обеспечение инклюзивного образования требует, чтобы школьная система изменила правила своей деятельности в соответствии с потребностями всех детей. Школа — это место, где дети не только постигают азы наук, но и получают важные жизненные уроки. И важно учесть особые учебные потребности аутистов, которые не связаны с занятиями как таковыми. Так,

• Им нужны постоянные указания и контроль.
• Раздражающие факторы, такие как крики других детей, звонки на урок или перемену, эхо и т.д., могут стать причиной стресса.
• Изменение распорядка дня также может вызвать беспокойство, как и любые другие непредсказуемые ситуации.
• Им сложно ориентироваться во времени.
• Они сталкиваются с трудностями в социальном общении, тогда в школе оно происходит постоянно и повсеместно.
• Письмо от руки является для них самой большой проблемой, поскольку требует многозадачности, а это значит, что задействуются мелкая моторика, глазомер, зрительное восприятие и т.д. — все это требуется одновременно.

В то же время пока система образования слабо адаптирована для удовлетворения этих нужд. Так, в школах основное внимание уделяют непосредственно преподаванию предметов, нередко отсутствуют надлежащая инфраструктура и помещения, нет подготовленных специалистов и так далее. По этой причине аутистам, посещающим обычные учебные заведения, приходится очень нелегко, вследствие чего они нередко возвращаются в специализированные школы или вынуждены заниматься на дому по разработанным для них программам.

Вряд ли стоит рассчитывать на то, что положительные изменения произойдут в обозримом будущем. Однако дети взрослеют быстро, и им необходимо оперативно предоставить помощь и поддержку, необходимые для того, чтобы проблемы, которых можно было бы избежать, ушли в прошлое.

Решением, не связанным с образованием, является клеточная терапия — современный метод борьбы с аутизмом и его проявлениями. Она заключается в трансплантации стволовых клеток, уникальных тем, что они могут превращаться в любые другие и замещать поврежденные их здоровыми аналогами. Такой процесс происходит совершенно естественно и полностью безопасен, поскольку введение биоматериала, взятого у самого пациента, исключает отторжение. Результат в виде нормализации деятельности мозга и нервной системы наступает вскоре после процедуры, является долгосрочным или даже пожизненным и позволяет повысить эффективность других способов коррекции.

Клеточная терапия является самым успешным подходом, позволяющим смягчить или устранить симптомы аутизма. Возможно, в дальнейшем она станет основной технологией, а пока ее практикуют лишь ведущие клиники мира, которых не так уж много. Среди них и медицинский центр имени Мардалеишвили, где работают специалисты высшей квалификации с богатым успешным опытом, имеющие в своем распоряжении оборудование последнего поколения. Преимуществом является и то, что стоимость услуг ниже, нежели в других странах. И, наконец, при планировании поездки, решении вопросов с размещением и так далее можно получить всю необходимую помощь.

Пройдите клеточную терапию — пусть ребенок учится успешно!