Домашние обязанности детей с аутизмом

В зависимости от тяжести симптомов РАС дети в большинстве случаем могут выполнять домашние обязанности. Однако обучение детского труда в быту требует адаптации под индивидуальные потребности аутичного ребёнка. Прежде, чем привлекать ребёнка к той или иной деятельности, необходимо учесть его персональные особенности, интересы, возраст.

Как обучить и организовать выполнение домашних обязанностей?

Следует действовать согласно принципу «каждому по способностям…», это значит, что детям с высокофункциональным аутизмом можно делигировать более сложные задачи. Например, уборка квартиры, мытье посуды, стирка при помощи стиральной машины, развешивание белья, приготовление простой пищи.

Дети, с выраженными проявлениями РАС могут быть допущены к выполнению более простых задач – полив комнатных растений, уборка игрушек, складывание белья, раскладыванию продуктов из пакетов.

Несколько инструкций по обучению детей с аутизмом домашним обязанностям

Визуальные инструкции и подсказки, с помощью которых ребёнок будет понимать алгоритм выполнения действия и включит это в свою ежедневную рутину.

Целенаправленность. Обязательно выполнять ежедневно 15-20 минут одно из домашних поручений для закрепления.

Разбить одну большую задачу на несколько маленьких. Если стоит задача разложить вещи на кучки, то нужно начинать с одного типа вещей (только носки, например).

Комфорт и размеренность. При обучении любой задаче ребёнка с аутизмом необходимо помнить, что нужно избегать спешки и давать столько нужно.

Учитывать интересы ребёнка. Подбирать домашние обязанности с учетом того, что нравится самому ребёнку, что ему по душе.

Мотивация и вознаграждение.  Придумать систему бонусов за успешное выполнение поставленной задача, а также просто благодарить и хвалить своего ребенка.

Какую пользу приносит выполнение домашних обязанностей детям с РАС?

Выполняя ежедневно работу по дому, аутичные дети не только приобретают важные социальные навыки, которые позволят им быть самостоятельными в быту, но и повышают свою самооценку, приобретают независимость. Домашние обязанности учат ребенка быть ответственным, развивать внимание и овладевать адаптивными навыками. Начинать можно в возрасте от 6-7 лет, и постепенно увеличивать количество задач для выполнения.

Пересадка стволовых клеток – перспективная терапия детского аутизма

Стволовые клетки обладают уникальной способностью дифференцироваться в различные типы клеток, что делает их потенциально полезными для восстановления поврежденных тканей и нормализации процессов, нарушенных при аутизме. Цель операции по трансплантации стволовых клеток – это:

Уменьшение воспаления. Стволовые клетки могут оказывать противовоспалительное действие, что важно для снижения воспаления в мозге, которое часто встречается у людей с аутизмом.

Стимулирование нейрогенеза. Они могут способствовать восстановлению нейронов и улучшению нейропластичности, что может улучшить функции мозга, связанные с поведением и обучением.

Влияение на нейротрансмиттеры. Стволовые клетки могут оказывать влияние на химический баланс в мозге, улучшая работу синапсов и нейротрансмиттерных систем, что важно для нормализации поведения.

Преимущества пересадки стволовых клеток для лечения аутизма заключаются в том, что она может воздействовать на биологические механизмы заболевания, улучшая функции мозга, в отличие от традиционных методов, которые часто ориентированы на симптоматическое лечение

Медицинский центр им. Мардалеишвили в Грузии проводит трансплантацию детям от 5 лет, приглашаем Вас узнать больше о процедуре!