Можно ли аутистам учиться в обычной школе

Правовой аспект

Повсеместное обучение детей с РАС в общеобразовательной школе стартовало лишь в 1990-м году. До этого времени аутичные дети учились дома вместе с педагогом, который приходил к ним. Также можно было учиться в специализированной школе.

Может ли ребенок с аутизмом учиться в обычной школе сегодня?

Законодательство многих стран сейчас не только не запрещает обучение особенных ребят в обычной школе, но и поощряет это. Поэтому нет необходимости искать школу для детей с аутизмом – большинство педагогов и психиатров едины во мнении, что коллективное обучение более эффективно и помогает ребенку адаптироваться в социуме.

Аутист в школе с 3-4 формой патогенеза отчасти способен освоить общую программу. Ученикам со 2 формой рекомендуется обучение по специализированной программе, но с инклюзивным педагогом. Форма реализации – нахождение этого педагога рядом с ребенком на уроке в классе, индивидуальная помощь в выполнении заданий. Дети с 1 формой, преимущественно, обучаются индивидуально.

Есть много примеров на практике, когда “дети дождя” достигали весомых успехов и не уступали по знаниям среднестатистическому школьнику. Но это ребята, которые проходили комплексную программу лечения с применением инновационных методик.

Подготовительный аспект

Для того, чтобы школьное образование для аутистов было успешным, ребенка нужно подготовить к будущему учебному процессу.

Дошкольная подготовка включает формирование следующих навыков и умений:

• Правильное отношение к учителю и поставленным им задачам
• Знакомство с типичными школьными помещениями: класс с партами, спортзал, столовая, раздевалка
• Формирование базовых навыков самообслуживания
• Постановка мотивации к обучению.

Обычная школа для детей с РАС также подразумевает наличие навыков для усвоения учебного материала:

• Концентрация внимания
• Способность выполнять последовательные действия
• Умение использовать канцелярию и школьные принадлежности по назначению
• Готовность работать в группе и следовать руководству учителя, выполнять определенные команды и задания
• Понимание основ формирования речи: слово, предложение.

Организационно-адаптационный аспект

В школе с ребенком будет работать либо обычный учитель, либо коррекционный педагог – все зависит от индивидуальных способностей ученика и формы РАС. Для адаптации в классе учитель применяет разные воспитательные приемы, чтобы помочь ему установить дружеские отношения с другими учениками и стать полноценным членом класса. Участие родителей также очень важное и ценное, особенно когда речь идет о необходимой развивающей и реабилитирующей терапии.

Уникальное лечение аутизма у детей, которое будет способствовать облегчению процесса обучения в обычной школе

Медицинский центр им. Мардалеишвили в Грузии – одно из лучших медицинских учреждений мира, в котором детям с РАС помогают справиться с заболеванием, чтобы они были способны учиться, налаживать межличностные взаимоотношения и всесторонне развиваться. Эффективность, которую дает процедура трансплантации стволовых клеток, невозможно сравнить с результативностью прочих методик – она выше и стабильнее. Такая коррекция детского аутизма показана всем детям, она не имеет серьезных побочных эффектов и большого перечня противопоказаний. Но самое главное то, что она устраняет причину патологии, а не только борется с симптоматикой.

Запишитесь на стволово-клеточное лечение расстройства аутистического спектра у ребенка – школьная программа будет ему под силу!